الوحدة 3 ـ  مفهوم الكفاءة، وتعريف التربويين والديداكتيكيين

2015/05/13

مفهوم الكفاءة.. وتعريفات التربويين والديداكتيكيين

ظهرت المقاربةُ بالكفاءات في التعليم التقني والمهني لبعض الدول المتقدمة في نهاية السبعينيات من القرن العشرين، وانتقلت تدريجيًّا إلى التعليم الأساسي، ثم إلى باقي الأسلاك التعليمية. اعتمدت العديدُ من الدول السائرة في طريق النمو هذه المقاربةَ في إطار سياسات إصلاح منظوماتها التربوية منذ بداية هذا القرن؛ نجد في الأدبيات التي تناولت المقاربة بالكفايات تعدُّدًا لمعاني "الكفاءة"، وفي هذا الصدد يقول فيليب بيرينو (Perrenoud): " لا أحد يُنكِر أنه لا يوجد تعريفٌ توافقي لمفهوم الكفاءة، البعض يرى أن هذا التوافق غير ضروري، والبعض الآخر يرى أن التمييز بين الكفاءة والقدرة واهٍ، ويختلف من مؤلف لآخر"